• **绍 首页

    ****的****(重生之我的******师****)

  • 阅读设置
    分卷阅读115"
        …琐门。」柳**被李****得说话都断断续续的。

        「一起去!」李**一把将柳**抱了起来,柳**像个布娃娃一样挂在李**身上,

        李**每走一步都深深的**进了柳**的**道深**。

        把门锁上了,李**回来途**又将柳**放在候建鑫的书桌上使劲的抽**。

        李**压在柳**双**间,每次抽送,都把****拉到**道的边上,再用力地全**

        进去,每次都**得柳**浑身一颤,两个脚尖都离开了床,用力地跷着。

        **了能有百十下,李**让柳**趴在书桌上,两**并上,李**骑到了柳**的**

        股上,把****从紧紧的**股**里**了进去,直接**进了**润的**门,开始来回地

        抽动。

        陌生又**烈的快感让柳**不由得浪叫起来,叫了几声,大声的喊了几声:啊……

        啊呀……好深……噢……

        李**的手从柳**的腋下伸到了**前,抚摸着一对丰挺的**房,一边大力的抽

        **着,终于在柳**几近嘶喊的******,趴在了柳**的身上,****了。

        柳**翻过身,两人赤条条的搂在一起。

        **午两人醒过来,李**又把柳**一双圆润的大**架到肩上,**得柳******迭

        起。

        两人才下了床,柳**下身**出的**液和****已经弄得床上好几片**渍。

        两人在外面找了一家小饭店的包间,一边吃饭,两人一边还在**摸,李**的

        手上弄得全是柳****道里的**液,也不知究竟是他的还是候建鑫的。

        直到候建鑫快回来了,柳**才返回家。

        柳**从一个贞节的少**变成现在几乎是个****了,但她毕竟是受到**等**育

        的,在**心里还不能接受这个事实,仍然有着半推半就、**罢不能的娇羞,这才

        是女人**诱人的魅力。

        **如没有第一次,柳**一生可能都是一个贤淑的妻子、优秀的员工,有一天

        会是一个慈祥的****。

        但有了第一次,一个女人心里一生所保留的东西就在一霎那间失去了,加上

        **的不满**、生活的不满**,贞女就会成为****。

        第30章:薪火职业**校

        有钱好**事,李**拿到钱的第一天就与纺织厂签了租凭合同,**了二十五万

        半年的房租,又给了二十万叶慈芬作为**校的**动资金,**校名字已经确定,就

        叫『薪火职业**校』

        对招老师李**只有两个要求。

        第一,口语一定要标准!

        口语是个大问题,由于历史原因,目前大部分的英语老师,包括大**英语老

        师,都是土**法自**成才,词汇量、语法都相当厉害,可是一开口就一股浓浓的

        地方口音。

        一开口就是满嘴地方口音的老师,告诉你跟着他**,你能去****,你信不?

        「说句到位的话,就算是骗子糊弄人,表面功夫也要**,笔挺的西装要买一

        套吧?你一开口,就带着口音,给**生的第一印象就很差,他就不服你,这课就

        上不下去!」

        「嗯,有道理!」叶慈芬点头应是,现在真正当家****了,她才知道创业的

        艰难,这段时间她**都快跑断了,对于儿子轻轻松松就赚了上百万她心里不知道

        有多佩服,再加上和儿子发生了关系,她就把儿子当成自己男人了,所以一切都

        是以李**的意见为**。

        补习班不是大**,更不是**年**务制**育,人家花了大笔真金白银来**的,

        课上不好,那是要**堂的。

        第二个要求,老师必须有个人特**。

        讲课要生动,**好还要会讲段子、能开玩笑的,带动课堂气氛。

        有的老师吧,个人**平**,可讲课很枯燥,这种人,**平再**,发表过再多

        论文都不行,**科院院士都不行!

        当然了,英语基础**平还是要达标的。

        李**补充说:「什么是人才,不是讲资历深、**历**、能力**的就一定是人

        才,合适这个岗位,那他对于这个岗位来说,就是人才!不然,本事再大,对我

        们来说也没用!」

        一个老师,掌握了1万五千个单词,和掌握了1万两千个单词;在**际上发表

        过论文,和只用英文出过黑板报;这些对于**生而言没有本质区别。

        只要**平达到了基准线,不是滥竽充数的,那这个区别就能忽略不计。

        **生**直观的感受,是老师的口语表达,**能激起**生**习兴趣的,除了功

        利**的目的之外,是老师的个人风格。

        **生爽了,他才愿意**钱,兴趣激发起来了,才愿意**,**好了,才能**你

        **宣传。

        但