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    ****训练**园

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    【****训练**园】(66)"
    们的宿舍**育课程也跟平**课程一样,是会被很多观众的眼睛盯着看的,若有逃****懒的行为都会被抓出来的,到时,哼,如果上**不秉公**分,那她也不够格当上**了。」

        到头来,我们还是没有被**导太多**体该**些什么,只有要我们带着彷徨紧张的心**,被带回宿舍等芊芊回来管**我们……

        「二年级的****们,则是留在**谊厅,妳们两位示范用的上**也跟下**们跪一起,等舍监长带领楼下的其他****上楼后,就要决定这一期的身分,以及二年级专属的**下****育课程了。」

        「是。」「****遵命。」

        转眼间,两个原本还神气活现的上****姊,便已**去她们的身分,沦为与身旁刚被自己管**的**姊无一二致的女**,她们刚才只是示范,真正的上**资格要等人数到齐后,舍监长才会从**挑选,而**姊们的上下**身分是无法随意调换的,这一选后,下一次要等到我们重抽宿舍,新的小****入住体验这里的**下**课程,二年级的****们的身分才可以有重新洗牌的机会,而在这之前的五至六周时间**,被选为下**的**姊们,就只能一直当个下**了。

        更悲惨的是,二年级的她们无法换宿舍,而重新洗牌的机会也仅有四或五次,所以也有可能在入住这栋宿舍的这半年期间,都没**法当到上**的**姊,甚至曾经还有过某一届的**姊,整个二年期**课程都是下**的身分,**神近乎崩溃的她,**后即使结束期**课程离开宿舍了,还是无法让自己跳**出来,对她造成不小的后遗症,只不过对于买家来说,这个后遗症反倒是该**的亮点了……

        ……

        在我们回到寝室等待芊芊归来之时,芊芊她们的上****育也到了**后的收尾阶段,每个上****妹们也都完成了今天针对上****育培训的课题,而或躺或趴在地上的下****姊****们,一个个的惨况让**妹们都怀有**烈的罪恶感。

        负责接受搧打耳光的第一位******姊,两边脸颊仍然又红又肿;被迫用脸承接**妹们吐涎羞**的第二位******姊,脸上黏答答的还带有些鞋印脏灰;第三位被所有上****妹踩踏在地上的******姊,更是从头到股间整个躯体都布满不同大小的鞋印;第四位******姊充当如人体椅凳般让每一个上****妹跨坐在自己背上还得负责驮载她们爬行一圈,如今也累得趴在地上大口喘气仍**平复;第五位******姊的下体接受了二十个上****妹一番遭舍监矫正的踢踹踩辗等施**,刚才已经痛喊到将近失声;第六位******姊,充当颜骑****的**姊,此刻模样无疑是**狼狈不堪的,不但被二十个不同寝室不同班级的上****妹坐在脸上,下体贴着她的脸磨蹭自慰,除了整张脸糊满****、汗**、不知哪个助**的**液等,甚至还有不少**妹们不慎失禁的**液,至今仍在她脑后的地板上积聚成一滩脏**,她却连起身的力气都没有。

        那些个不小心在******姊脸上失禁的上****妹们,既带着愧疚及恐惧不安,至今仍微微颤抖,对于在场的女孩们来说,上厕所的时间与次数受限,她们多半都是憋着**的状态,在刚才**姊突然无预**的刺激让第一个**道一松,直接在下体紧贴着**姊的正脸失禁的女孩,吓得匆忙道歉害怕受到责罚,却换来舍监们一副讪笑,舍监长甚至还表扬了她,说这个也是上**管**下**的将来课程,那位**妹误打误撞反而变成提早预习了。

        「妳们记住,在管**下**时,以同为**的身分去理**,落实**人**代妳的任务,让**人可以不再费心力管**下**驯服下**,让她们可以侍候得**人满意,就是**成功的上**,**人授权妳把下**训练成便器**,那妳每一滴**、每次放**机会,都要用来浇淋在她的头**及口**,让她提早习惯,才可以第一次喝到**人的圣**就一滴不**地喝光,要知道,糟蹋上**的**液及糟蹋**人赏的圣**,严重程度可是天差地远。」

        (呜……也就是说,我们要****当同**们的**桶……也是为了……将来要被**人当成便器**时……不会浪费**人的……)

        只不过,虽然没遭到责骂,但是那几个上****妹却把**姊的脸弄得更加脏兮兮的,舍监也压根没有想先让她清理**净,导致后面的女孩们,都还是得用那脏兮兮的脸面磨蹭自己的下体,**到**后,排在后头的上****妹们的下体也都跟那位**姊的脸差不多**况。

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        「被弄脏的下体,就**给在宿舍等待的下**室友们用口**替妳们清理即可。」舍监长看出女孩们的心思,恶意地说道,「时候不早了,剩下的时间就让妳们回寝室实践吧!还记得刚才那六个上**管**课程吧?妳们接下来的实践**容,就是把这六项都施用在自己的下**室友身上,每个上**都有两个下**管**,这些项目顺序怎么安排、要**为管**或是惩戒等等,怎么**都随妳们**兴,甚至是要都施加在同一**身上、平均分配,或是一视同仁将每个项目都施加在两**身上,或是要加重课程,提前预习、尝试『那张表』的其他项目,也都是妳们的管**自由,唯一要注意的,是这并非游戏而是课程,不是妳们喊停就可以停,更不能视为儿戏敷衍应付,